都立町田総合高校の体罰問題が話題になっていますね
私も動画を観ましたが、やっぱり教師の体罰はダメです
ネット上を中心に体罰容認派や「これは仕方ないだろう」と事実上容認するような発言が多くて残念なところ
ってことで今回の問題はどうすればよかったのかを書いていきます
殴った時点で教師はアウト
いかなる理由があっても基本的に暴行・体罰はダメです
生徒が犯罪を起こそうとしている場合や屋上から飛び降りようとしている場合などの緊急性があるならばまだしも、指導の一環で暴力振るうのは違法行為なのです
暴行罪って罪があるように犯罪なので殴ったらアウトです
コレに「じゃあ対案を出せ」って言っている人はアホ丸出しなのでやめたほうがいいですよ
「暴力は罪になるからダメ！」って意見に対して対案を要求するのは論理的に意味不明です
情状酌量の余地って言葉はありますが、これは罪の重さに関係する言葉で結局罪なのは間違いありません
教師が生徒を殴ったことは罪なのです
生徒の罪は？
事の発端は生徒がピアスをつけていたのを注意したところから始まったそうですね
そもそもピアス禁止の合理的理由を説明不能なので学校の校則がアホとしか思えません
とはいえそんなことを言い出したらキリが無くなるので、教師側の指導に正当性がある前提で考えましょう
指導に従わない、暴言を吐く、授業妨害と見なされるのであれば処分を検討してもよいのです
学校教育法11条で体罰以外の懲戒を加えれると定められているので、何らかのペナルティを与えれるのですから問題ありません
今回の場合、教師に対して暴言を繰り返していた場面しかありませんでした
何故あのように生徒がキレ出したのか理由がはっきりと分かっていません
日頃から仲が悪かったのか、ピアス問題以外でトラブルになっていたのか事実が見えてこないので何とも言えません
ただ、その騒ぎによって授業妨害が発生しているのであれば謹慎などの処分が妥当でしょう
教師を辞めさせる目的であれば退学も視野に入れるべきでしょう
ではどうするべき？対案は？
体罰問題で必ず出てくるのが「対案を出せ」です
そんなもの「暴力を振るうな」が対案に決まっているでしょって言っても理解出来ない人が多い
はっきり言って違法である体罰の対案を要求することが論理的におかしいので「アホだな」としか思えませんが、どうしても『都合の良い対案』が欲しい知能の低い人が多いようなので書いておきます
最初に撮影器具とICレコーダーを用意しましょう
そして一連の流れを記録しておきます
教師の指導に対して生徒が反抗するのであれば廊下で指導するのではなく、他の教師いる場所（職員室）に連れて行くべきです
授業を受けさせる必要はありません、授業を妨害して他の生徒に迷惑をかける生徒を何故受けさせる必要があるのでしょうか？
職員室に連れて行き保護者を呼びましょう
そして撮ったものを見せてやればいいのです
「おたくのお子さんこんな問題を起こしていますよ」って伝えてあげてください
場合によっては裁判もアリです
それでも文句を言うのであれば家に帰らせましょう
下校するように指示しているのに学校に居座るのであれば警察を呼びましょう
不退去罪でしょっぴけば良いのです
これこそ社会勉強というやつです
仮に生徒側が炎上狙いで動画撮っているなら、教師側は裁判や警察に被害届を出す狙いで動画撮ればいいじゃん
教育の現場を治外法権にする必要なんか無い
体罰容認派は自身の浅はかさを知れ
「体罰でまともな人間になった」とか根拠皆無の発言がチラホラ見えますが私は断固として信じておりません
それは私が体罰教育の失敗例だからなのです
体罰のせいで性格がひん曲がり暴力的に育ちましたからね
直すのにどれだけ長い時間がかかったか
でも体罰を振るった側は自身の過失を認めません
それどころか「そうなったのはお前の性格が悪いからだ」と自己責任論を振りかざしてきます
いじめと同じで暴力を振るう側は罪の意識なんか全くないのです
ですがされた側は深く心に傷を受けてその後の成長に影響します
そうなった時、責任取れますか？
取れないのに体罰容認していませんか？
そして違法行為である体罰を容認することで教師にリスクを背負わせていることに気が付きませんか？
体罰容認派は体罰が罪であることが理解出来ないようで困ります
「お前の事が気に入らないから殴る、嫌なら対案を出せ」
「車が時速180km出る性能だからスピード違反してしまう、スピード出すなって言うなら対案を出せ」
↑これと同じ理屈ですからね
いかにアホかよく分かるでしょ
まとめ
今回の町田総合高校の暴行事件で確実に言えることは
- 教師の暴行は罪である
- 生徒には体罰以外の懲戒を
- 問題が起きる前の事実確認が必要
どっちもどっち論とかどさくさに紛れて体罰容認するような人は論外です
